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教育部对中小学再出新规定,主要有这四个方面变化,关乎孩子教育

2021-04-25 | 744|

       在七月出的时候,各个地区已经相继举办了中考。中考过后,那些初三学子们可能就要面临着紧张的高中生活,而中考过后其他中小学生们也将迎来期末考试。一直以来,中小学的教育问题是备受大家和家长朋友们的关注的。而相关部门也是在不断努力的,希望能够通过改革,让中小学教育发展的越来越好。就在近日,教育部发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,从名字我们就可以看出来,这项规定是希望能够通过一系列措施来提高九年义务教育的质量。此次规定涉及了很多方面的内容,也全方位的对于学校,教师和学生提出了具体要求和相关措施,一起来跟初中信息技术学科考试系统的小编一起看看吧。


       一、优化教师资源配置
       我国各个地区之间的经济发展水平是极度不平衡的,一直以来,乡村地区的教育资源是比较贫乏的,而城市教育资源过剩,甚至在一些农村地区,九年义务教育没有办法顺利推行,因为那里缺少老师。本次规定明确提出了应该加大城市和乡村地区之间的教师资源流动,将农村地区的教师资源进行更新,保证一定的流动性。为了更好地优化资源配置,将会提高教师的待遇和权益。规定具体提出了一系列政策,在这里小编就不一一例举了。
       二、重视家庭教育
       可能有一些家长朋友们觉得将孩子送到学校,孩子的学习情况完全是学校和老师的责任,自己每天白天忙着工作,可能对于孩子的教育没有办法太过关注,而晚上回到家之后,又要忙着做饭和做家务,对于孩子的监督实在顾不上。教育部此次规定提出了一项措施,就是为家长提供公益性家庭教育指导服务。有一些家长可能想要管孩子,指导孩子,但是却没有掌握正确的方法,也不知道该怎么样去指导。家长们应该及时的与孩子沟通,用一个和善的态度去引导孩子,而不是让孩子怕父母。
家长朋友们也不应该给孩子太大的负担,不能因为其他朋友的孩子每天都参加各种补习班,而不敢让自己的孩子落后,从而给小小年龄的孩子心理太大的压力。
       三、禁止考试排名
       这项规定其实早就出现了苗头,一直以来,考试之后是否公布排名和对考生的成绩进行排名是备受争议的。有一些家长可能觉得排名对于考生有更好的激励作用,让他们时刻明确自己在班级里的成绩情况,具体应该往哪个方向努力。但是有一些人则觉得排名无缘无故的给孩子心里造成了太大的负担,有的心理承受能力不是特别强的孩子,因为排名而自暴自弃,觉得自己的成绩在班级里垫底,抬不起头来。
之前有一种做法是只允许老师向家长公布成绩,而不对孩子公布。但是这种做法实施之后也出现了很大的弊端,家长在知道排名之后,很多都会选择给孩子说具体的排名情况,这对孩子来说无疑造成了二次伤害。因此,此项规定针对这个情况也做出了相关的调整,不允许老师向家长和学生公布排名,也禁止学校私自对于学生成绩进行排名。
       四、减轻学生作业
       尤其是小学生,每天要面临着非常多的作业,小小年纪感到特别大的压力,而此次规定要求学校必须科学合理的布置学生的作业,而且保证作业涉及不单单的是应试型作业。也禁止老师让家长代替,而且在一个学期内的考试次数应该控制在两次以内,从多个方面减轻学生的负担。
此项规定涉及到的内容很多,主要从家长的角度,学校的角度和老师的角度切入,最终的目的就是希望能够给孩子提供一个良好的学习环境,适当的减轻学生的学习负担,为了使学校的教育更加合理和完善。