国务院总理李克强在第十三届全国人民代表大会第五次会议作政府工作报告时，回顾了2021年工作，介绍了2022年政府工作任务。政府工作报告在“切实保障和改善民生，加强和创新社会治理”部分——促进教育公平与质量提升。一是落实立德树人根本任务；二是推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，依据常住人口规模配置教育资源，保障适龄儿童就近入学。三是全面落实全面落实义务教育教师工资待遇，加强乡村教师定向培养、在职培训与待遇保障。四是继续做好义务教育阶段减负工作，多渠道增加普惠性学前教育资源。加强县域普通高中建设。五是办好特殊教育、继续教育，规范民办教育发展。六是提升国家通用语言文字普及程度和质量。七是改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。八是推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才，支持中西部高等教育发展。

日前，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》（简称《工作要点》）。《工作要点》明确，到2022年底，提升全民数字素养与技能工作取得积极进展，系统推进工作格局基本建立。数字资源供给更加丰富，全民终身数字学习体系初步构建，劳动者数字工作能力加快提升，人民群众数字生活水平不断提高，数字创新活力竞相迸发，数字安全防护屏障更加坚固，数字社会法治道德水平持续提高，全民数字素养与技能发展环境不断优化。同时，《工作要点》提出了新增“基础教育精品课程”资源数量、电子商务培训、重点网站和移动应用程序适老化及无障碍改造数量等8项主要指标。

近日，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，强调竞赛活动的组织举办要做到不得以营利为目的，不得进行委托、授权，不得向学生、学校收取各种名目的费用等“八个不得”。

近日，教育部教师工作司印发《教育部教师工作司2022年工作要点》，提出2022年将创新实施教师在线培训，提升教师培训信息化水平，探索教师智能研修模式。推进人工智能助推教师队伍建设。推进教师资源数字化建设和教师队伍数字化治理。

近日，教育部、中国科学院举行会商会议，研讨深化科学教育有关工作。教育部党组书记、部长怀进鹏，中国科学院党组书记、院长侯建国出席会议并讲话。双方将建立健全体制机制，加强定期交流，推进具体项目，以高水平合作加快建设高质量科学教育体系。

为加快推进国家教育数字化战略行动，全面提升教育系统干部信息化素养与教育信息化治理能力，教育部举办第一期教育数字化能力提升专题培训班。并指出要牢牢抓住教育改革发展机遇期，以教育信息化推动教育现代化，顶层设计建好“四梁八柱”，信息共享实现“四通八达”，安全保障确保“四平八稳”。

《政策》要求各地各高校要组织教师关注、参与教育部高校思政课教学指导委员会和全国高校“形势与政策”课教学创新中心举办的集体备课活动，指导教师及时将坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和重要成果转化为教学案例，引导广大学生不断增强“四个自信”。

座谈会旨在深入研究部署新时代卓越工程师教育培养, 加快建设中国特色、世界水平的工程师培养体系，努力培养造就爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。教育部党组书记、部长怀进鹏宣布卓越工程师产教联合培养行动正式启动并讲话。

在国务院新闻办公室举行的吹风会上，国务院研究室副主任向东和国务院研究室综合一司司长刘日红详解政府工作报告修改情况，今年政府工作报告共补充修改92处。主要集中在稳经济、促创新、惠民生三个方面。

关于教育，本次修改增加的内容如下：一是增加“解决好进城务工人员子女就学问题”的表述。二是增加“发展现代职业教育”“增强职业教育适应性”两句话。发展职业教育，既有利于缓解就业压力，也是解决高技能人才短缺的有效举措。《报告》修改后进一步增加了职业教育相关内容，强调了“增强适应性”这个导向。三是增加教师相关内容。重视教育、尊重教师是中华民族传统美德，修改中增加了倡导全社会尊师重教的内容，同时也对加强师德师风建设提出要求。《报告》关于民办教育的表述，从“规范民办教育发展”修改为“支持和规范民办教育发展”。

此外，《报告》在修改中还补充了“专门教育”“优化高等教育布局”“发展在线教育”“完善终身学习体系”等内容。

近日，教育部职业教育与成人教育司印发了《职业教育与继续教育2022年工作要点》。文件指出，今年职业院校德育和思政工作要点如下：推动职业院校深入学习贯彻党的二十大精神。开展“技能成才强国有我”主题教育活动。开展技能传承中华优秀传统文化成果展示活动。研制职业院校“三全育人”典型学校建设指南，推进完善思想政治工作一体化育人体制机制。分专业大类推进职业院校课程思政建设。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。推进中等职业学校班主任工作室建设，继续办好班主任能力比赛。指导学校以实习实训为主要载体开展劳动教育，征集推广职业院校劳动教育典型案例。开展职业院校学生思想状况调查。启动修订《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》。

3月24日，教育部官方网站公布了教育部2022年部门预算。预算文件显示，教育部2022年部门预算中一般公共预算当年财政拨款为13,794,401.91万元，比 2021年执行数增加122,413.70万元。

预算增加的主要原因是按照党中央、国务院关于过紧日子的有关要求，厉行节约办一切事业，压减了公用经费和非刚性、非急需的一般性支出，同时合理保障了行政事业单位养老支出等刚性支出需求。

2021年预算中，教育支出(类)普通教育(款)小学教育(项，2050202，只包含教育部直属高校有财政户头的附属小学)，2022年预算数为62,523.56万元，比 2021年财政拨款执行数增加7,755.37万元。

教育部发布 2021年全国教育事业统计主要结果。结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。2021年，全国共有义务教育阶段学校20.72万所。在校生1.58亿人。专任教师1057.19万人。九年义务教育巩固率95.4%。2021年，全国共有高等学校3012所，其中，普通本科学校1238所；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1486所；成人高等学校256所。各种形式的高等教育在学总规模4430万人，高等教育毛入学率57.8%。2021年，全国共有特殊教育学校2288所。招收各种形式的特殊教育学生14.91万人，在校生91.98万人。共有特殊教育专任教师6.94万人。

《北京教育信息化“十四五”规划》近日发布，提出到2025年，北京教育信息化将实现教育新型基础设施全面建成、教育大数据应用全面深化、智能化教育管理服务全面普及等“七个全面”的发展目标。

《河南省儿童发展规划（2021—2030年）》近日印发，提出将心理健康课程列入中小学必修课内容，确保小学各年级每学年不少于12课时、中学不少于14课时。

近日，全国各省市陆续部署和展开教育收费专项检查、监管和规范。山东、天津、辽宁、湖北、福州等多地教育收费专项检查范围包括了幼儿园、义务教育、高中、职业教育、高等教育阶段。通知明确，重点整治学科类校外培训机构、义务教育课后延时服务收费、职业教育学校收费等行为。检查内容包括，学科类校外培训机构不执行政府指导价、价格欺诈行为；幼儿园自立项目、超标准收费；义务教育阶段学校课后服务收费问题；中小学收取与入学挂钩的费用；职业学校强制培训并收费；高等学校超出服务性收费和代收费的标准、范围违规收费等。