中小学信息素养评测｜如何有效培育学生数字素养，促进全面发展？
2023年底，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布《GB/T 43466-2023信息技术 学习、教育和培训中小学生信息素养评价指南》国家标准，明确了中小学生信息素养评价框架与评价维度；在基础教育课程教学改革重点任务中提及到教学评价牵引行动，注重核心素养立意的教学评价，发挥评价的导向、诊断、反馈作用。如何有...
24.08.19
艺术考试系统｜多地实施艺术科目考试，促进学生均衡发展
2023年，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，明确深化美育评价改革，发挥评价的牵引和导向作用，完善初高中艺术科目学业水平考试，将美育评价纳入学生综合素质档案。快跟着艺术考试系统的小编一起来回顾近几年出台的美育相关政策与措施：
24.08.13
艺术素质测评系统｜教育部实施学校美育浸润行动：发挥评价的牵引和导向作用
艺术素质测评的实施对学校美育浸润行动及学生艺术素质培养等方面具有牵引和导向作用。正日软件艺术素质测评系统聚焦学生学科核心素养的“测”与“评”，以客观、科学、多维地评价学生核心素养为支撑，量化测评数据，帮助各级教育主管单位构建多维的艺术素质培育及测评数字化体系。
24.08.06
信息科技考试系统｜信息科技地位提升 创新素养评价成重心！
教育部将“信息技术”更名为“信息科技”，强调在课程评价中“评”的重要性，并提出采用纸笔考试、上机实践、作品创作等方式记录过程性学习数据。正日软件将深入结合人工智能技术，建立以核心素养维度为中心的“教-学-评”一体化数字解决方案。
24.07.04
多学科统一考试系统｜新课标下的“新学考”到底如何考？考什么？
信息科技发展推动课程思想升级，需建立科学评价体系检验学生核心素养。正日软件推进数字化机考方案，利用“多学科统一考试系统”建立多元化、多维度测评体系，创新素养评价形式，支持学段衔接和灵活组织，助力多地市建立螺旋式素养评价方案。
24.07.04
艺术素质测评抽测|美育进中考环境下，如何深入推进学校美育评价改革？
美育评价是美育发展方向、教学改革、促进学生全面个性化发展教育的“指挥棒”，部分地市借助艺术学科抽测工作的先行开展，全力为美育评价工作优化、艺术学科成绩纳入学生中考成绩、进一步深化美育育人功能做好保障工作。
23.08.22
教育部：稳慎推进美育进中考，改进艺术学科考试内容
正日软件艺术素质测评方案适配性广，满足艺术学科中考、高中艺术学科学业水平合格性考试、中小学艺术质量监测等艺术素质测评场景，现已应用于青岛、宜昌、恩施、韶关、克拉玛依等地。作为美育数字化解决方案服务商，正日软件将不断优化、创新科学评价形式与服务内容，充分发挥正日优势，为美育工作高质量发展贡献力量。
23.08.11
助力推进信息素养提升，建立科学评价体系
为构建中小学师生信息素养评估指标体系，正日软件挖掘信息素养核心要素，通过信息意识、信息知识、信息应用、信息伦理安全、信息持续发展五大核心要素，“中小学师生信息素养提升评测系统”通过抽测、竞赛、标志性成果、培训等互动的组织与实施，构建师生信息素养考核量化机制。
22.05.07