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数字赋能 筑梦启航 | 熊璋教授莅临正日软件指导信息科技数字化教育工作

2025-01-17 | 245|

1月5日,对外经济贸易大学信息学院院长,北京航空航天大学计算机学院教授、教育部基础教育信息科技课指委副主任、教育部义教信息科技课程标准专家组组长、教育部高中信息科技课程标准修订组组长熊璋教授莅临正日软件,对基于信息科技新课标的科教生态建设进行指导,共话信息科技教育未来发展。

交流会上,由正日软件董事长鞠绍兵先生整体介绍了公司的业务体系。目前,公司围绕“人工智能+教育”的主线,以信息科技新课标为指引参照,将人工智能、大数据技术、国产化应用作为创新驱动,构建起信息科技智慧教学、科学测评、成绩分析应用于一体的业务体系。并对公司在素养培育及评价、大模型架构等方面的实践应用情况进行简要介绍。熊璋教授高屋建瓴为现阶段技术设计思路及方向给予了宝贵意见,拓宽了信息科技教学评价思路,进一步明确数字化教育革新方向。

研讨期间,就正日软件信息科技领域的科教生态建设及后续产研规划进行讨论。在交流过程中,熊璋教授指出,一是教育数字化赋能教育创新,要强化学生的素质素养与技能的提升,通过打造时代性、多元性、互动性课堂,引导学生去学习、思考,从而实现培育学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四方面的核心素养。二是需要扭转当前的评价思维,未来比的是人的素养和能力。我们要把传统终结性评价,转移到学生的过程性评价、素养评价、综合评价上。三是深化跨学科融合,将信息科技与其他学科的知识、技能和方法相融合,要将抽象概念与学生生活经验相结合,通过让学生动手操作,去培养学生的核心素养。四是“人工智能+教育”的机遇下,要将人工智能融合教育教学和管理全过程,全方位赋能教育,包括以智助学、以智助教、以智助管、以智助研。

通过此次交流会,我们进一步深刻认识到,信息科技是新质教育、新质评价的先行学科,如何将人工智能等新兴技术与信息科技课程深度融合,已经成为培养未来高素质人才的关键,同时在推动人工智能教育上,要防止“四化”倾向,在符合中小学生认知水平下,让学生客观、全面、科学地了解人工智能。未来,正日软件将深化人工智能、数据大模型等数字技术应用,赋能过程性评价与素养评价,助力打造科学有效的个性定制式教育数字化方案,多维展现学生的关键能力、正确价值观、品格和素养等维度,助推未来人工智能教育发展。