观点 | 加强信息科技实验教学 发挥信息科技育人价值
近年来，关于教师专业发展许多专家进行了深入的研究，这些多角度多方面的思考，对于促进教师终身学习和专业发展，提升立德树人、为国育才的水平具有十分重要的意义。一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.12.01
观点 | 《中小学人工智能课程指南》解读——人工智能的核心方法及教育理念
华东师范大学学报（教育科学版）2023年第3期 刊发了由华东师范大学联合上海人工智能实验室编写的《中小学人工智能课程指南》，今日分享的是江波老师关于该指南的解读 人工智能的核心方法及教育理念。一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.11.24
看点 | 深化教育综合改革，推进教育强国建设
近日，2023全球智慧教育大会在京盛大开幕，300余位国内外专家学者围绕教育转型与数据治理带来主题演讲。在教育数字化战略与政策规划论坛上，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇带来了主题分享《深化教育综合改革，推进教育强国建设》。一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.11.24
看点 | 全球教育变革应抓住三个关键，中国大力实施教育数字化战略行动
1月8日，联合国教科文组织第42届大会期间，2030年教育高级别指导委员会会议和教育部长会议在法国巴黎教科文组织总部举行。教育部部长怀进鹏出席会议并发言。具体情况快跟着艺术学科考试的小编来看看吧~
23.11.24
观点丨“大模型”视角下的人机协同教学
“展望未来，通用智能技术的深入发展，必将对教师能力提出更多挑战，同时也会为教师提供更大的发展空间，人机协同教学的时代已经到来，我们应该对这一形势有充分认识，并做好充分准备。”
23.11.10
看点 | 国务院关于考试招生制度改革情况的报告
近日，教育部部长怀进鹏受国务院委托向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况，回顾了改革进展及成效，分析了面临的形势和挑战，并对下一步工作计划指明方向，详情一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.11.10
观点 | 数字经济时代学生数字素养的培育
数字素养领域虽发展迅速，亦面临着素养框架不适切、资源设施存差距、评估体系尚模糊、数字鸿沟难弥合方面问题，故提出从数字素养框架构建、数字生态系统支撑、素养评估体系研制、素养全纳公平发展四个层面出发的实践路径，以期能助力数字素养培育的开展与数字化转型实践的推动。一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.11.02
观点 | 教师数字素养提升三问
为推进国家教育数字化战略行动，教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，提出了五个维度的教师数字素养框架。那么，提升教师数字素养为何重要、何为关键、如何施策？本文试从三个方面予以回答。一起随信息技术机考系统小编看看吧——
23.11.02